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全國應用符號學與多模態研究論壇順利召開

時間:2021-10-19瀏覽:12設置

2021年10月15日(ri)至(zhi)17日(ri),由(you)中(zhong)國邏輯學(xue)(xue)(xue)會符號學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業委員(yuan)會主辦(ban),火狐體育官網(wang)、火狐體育官網(wang)語言學(xue)(xue)(xue)與多(duo)模態(tai)(tai)符號學(xue)(xue)(xue)研究所承辦(ban)的(de)“全國應(ying)用符號學(xue)(xue)(xue)與多(duo)模態(tai)(tai)研究論壇(tan)”通(tong)過線上方式舉行。來自全國各地(di)的(de)近400位(wei)符號學(xue)(xue)(xue)與多(duo)模態(tai)(tai)領域的(de)專(zhuan)家、學(xue)(xue)(xue)者和學(xue)(xue)(xue)生參加了此次(ci)論壇(tan)。

本次論壇圍繞應用符號學與多模態等議題展開,倡導學科交叉融合,瞄準世界研究前沿。開幕式上,火狐體育官網副校長婁永琪教授代表學校致歡迎辭,指出符號學與多模態研究跨越了人文社會科學、自然科學、工程技術等多個領域,具有鮮明的跨學科屬性,是國際研究的前沿課題。本次論壇有助于推動外國語言文學學科建設與發展,促進國內外符號學及多模態相關研究。

中國語言與符號學研究會名譽會長、北京大學資深教授胡壯麟出席本次論壇的開幕式并致辭。胡壯麟教授曾于2010年蒞臨火狐體育官網參加國際語篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會、2018年受邀赴火狐體育官網參加第13屆全國語言與符號學研討會。胡壯麟教授引領了全國符號學與多模態的研究,對火狐體育官網外國語言文學的發展給予了關心和指導。

火狐體育官網院長吳赟教授代表火狐體育網頁版致辭。她指出,推進應用符號學與多模態研究是做好語言學傳承、融合創新、不斷發展的有效路徑。希望能夠借本次論壇召開的契機,與兄弟院校增進了解,互相交流,積極開展以問題為導向、基于學科交叉的應用符號學與多模態研究,探索社會文化生活中紛繁復雜的語言現象,助力我國語言學發展和新文科建設。


本次論壇(tan)邀請(qing)十(shi)二位學者(zhe)做了主旨(zhi)報告。百余位參會者(zhe)直接參加八個平行分論壇(tan)的討論。

      10月16日上(shang)午的第一場(chang)主旨發(fa)言(yan)由蘇(su)州大(da)學火(huo)狐(hu)體育(yu)平臺-的王軍(jun)教授主持,四川大(da)學文學與新聞火(huo)狐(hu)體育(yu)網頁版的趙毅(yi)衡教授、火(huo)狐(hu)體育(yu)官(guan)網張德祿(lu)教授、火(huo)狐(hu)體育(yu)官(guan)網院長吳赟(yun)教授依次(ci)做了主旨報告。

趙毅衡教授所作的題為《藝術的定義:美學的出發點》的主旨發言,深入探討了美學的定義,提出藝術的定義應從符號美學出發,從藝術獨特的意義價值角度,返回功能主義,建議從符用學找出的藝術“超脫說”定義為基礎,將藝術性視為“藉形式使接收者從庸常達到超脫的品格”。

張德祿教授圍繞《應用符號學:理論、性質和研究范圍》這一主題,探討了應用符號學的研究現狀、社會符號學、學科符號學和多模態話語分析對普通符號學與應用符號學的連接、應用符號學的定義和研究范圍,以及應用符號學通過超學科符號融合來解決相關問題,完成交際任務的實施框架。

吳赟教授的主旨發言題目為《中國故事的多模態國家翻譯策略研究》,從“講好中國故事”使命下的國家翻譯、國家翻譯與中國故事的關聯、以多模態翻譯對中國故事進行“新敘”的重要性、多模態翻譯的定義與內涵、中國故事的多模態翻譯路徑五個方面探討了多模態研究對于翻譯研究和國家形象傳播的重要作用。

上午第二場主旨(zhi)報告由(you)張德(de)祿教(jiao)授主持,蘇州大學火(huo)狐體(ti)(ti)育平(ping)(ping)臺-的王軍(jun)教(jiao)授、南(nan)京(jing)師范大學火(huo)狐體(ti)(ti)育平(ping)(ping)臺-的辛斌教(jiao)授、南(nan)京(jing)師范大學火(huo)狐體(ti)(ti)育平(ping)(ping)臺-的王永祥教(jiao)授依(yi)次(ci)做了主旨(zhi)發言(yan)。

王軍教授以《<等待戈多>的空符號分析》為題,基于空符號的兩個基本類別(能指為空和所指為空),對荒誕劇《等待戈多》主人公所產生的各種空符號進行了系統的梳理和分析,從空符號學這一新的視角揭示了藝術作品的魅力所在。

辛斌教授所作的題為《多模態批評話語分析》的主旨發言,首先探討了批評話語研究中的“多模態轉向”,然后以電影海報《我和我的祖國》為例,對海報這一圖像模態的語法進行了細致地分析,展現了多模態批評話語分析在影視作品領域的應用價值。

王永祥教授以《符號學與語言教育》為題,從索緒爾語言符號學和皮爾斯邏輯符號學談起,探討了這兩大理論對于現代符號學的發展產生的重要影響,然后進一步闡釋了符號學作為一種方法論,對教育學產生的重大作用。

下午的分論壇共設八個平行分會(hui)場,分組進行研(yan)(yan)討和點評。分會(hui)場報告的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)論題范(fan)圍十分廣泛,充分體現了學(xue)(xue)(xue)科交叉與(yu)融合,主要涉及(ji)符(fu)號學(xue)(xue)(xue)在各領(ling)域的應(ying)用研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、符(fu)號學(xue)(xue)(xue)理論研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、符(fu)號學(xue)(xue)(xue)與(yu)多(duo)(duo)模(mo)態(tai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、多(duo)(duo)模(mo)態(tai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)語言文學(xue)(xue)(xue)、多(duo)(duo)模(mo)態(tai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)等(deng)領(ling)域;研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對象豐富多(duo)(duo)彩,包括新媒體視頻(pin)、宣傳片(pian)、電(dian)影、音樂(le)、繪本、網絡文學(xue)(xue)(xue)、多(duo)(duo)模(mo)態(tai)課堂(tang)等(deng),可謂“百花齊放(fang)、百家(jia)爭鳴”。

10月17日上午,六名(ming)專家學(xue)(xue)者進行(xing)了主(zhu)旨(zhi)發言。第一場主(zhu)旨(zhi)發言由西北師范大學(xue)(xue)火(huo)狐(hu)體(ti)育平臺-的(de)(de)曹進教授(shou)主(zhu)持,中(zhong)國邏輯學(xue)(xue)會(hui)符號學(xue)(xue)專業委(wei)員(yuan)會(hui)會(hui)長、天津外國語大學(xue)(xue)的(de)(de)王銘玉教授(shou)、天津外國語大學(xue)(xue)的(de)(de)田海(hai)龍教授(shou)、四川大學(xue)(xue)文學(xue)(xue)與新聞火(huo)狐(hu)體(ti)育網頁版的(de)(de)唐小林教授(shou)依次(ci)做了主(zhu)旨(zhi)發言。

王銘玉教授以《符號體認的多模態表達》為題,以符號的多模態為切入點,以繪本《咕嚕牛》為例,從符號體認的路徑,即符碼體認、符喻體認、符化體認、符間體認和符域體認,對繪本進行了詳細的闡釋,擴展了體認符號學的研究范疇,并進一步論證了符號體認觀的可適性。

田海龍教授所作的題為《符號學創新的兩個方面》的主旨報告,從兩個方面闡釋了符號學創新發展的特征,指出符號學的一個發展是從側重研究符號的意義轉向側重研究符號使用者的意圖,另一個發展是對皮爾斯“解釋者”解釋符號關系對的機制進行深入探究。

唐小林教授以《艾柯符號學理論中的意義問題》為題,對艾柯半個多世紀對“意義”這個符號學理論核心問題做了進一步思考,提出符號學就是意義之學,符號學家處理的都是意義問題,闡釋了艾柯符號學理論的特殊貢獻,進一步探討了符號學“意義”之意義的特質。

第二場主(zhu)旨(zhi)發(fa)言由田(tian)海龍教(jiao)授(shou)主(zhu)持,安徽(hui)師(shi)范大學火狐(hu)(hu)體育(yu)平(ping)臺-的羅健教(jiao)授(shou)、西北(bei)師(shi)范大學火狐(hu)(hu)體育(yu)平(ping)臺-的曹(cao)進教(jiao)授(shou)、火狐(hu)(hu)體育(yu)官(guan)網的黃立鶴副教(jiao)授(shou)依(yi)次做了主(zhu)旨(zhi)發(fa)言。

羅健教授以《A Multisemiotic Perspective on Referential and Representational Signification(多符號視角下的指稱和表征意義)》為題,基于多符號學的理論框架,以小說《安娜·卡列尼娜》為例,對指稱意義和表征意義進行了對比,探討了指稱意義和表征意義的差異。

曹進教授的發言題目為《人工智能時代河西走廊文化多模態對外傳播研究》,融合多模態符號學、翻譯學、傳播學理論,構建了文化多模態對外傳播的理論。立足甘肅文化景觀,曹進教授探討了人工智能技術對河西走廊文化對外傳播提供的新思路、新理想和新手段,對于講好中國故事、傳播好中國文化具有啟示意義。

黃立鶴副教授以《多模態范式下的老年形象符號研究:身份構建與心理訴求的對接》為題,通過央視春晚小品和老年產品廣告的兩個多模態實證研究,探討了老年形象符號的構建機制、老年人自我認知及身份構建、話語增權等問題,考察了老齡化社會通過多模態符號實現老年形象的社會認知、老年群體的勸說修辭相統一的規律與機制。

閉幕式上,張德祿教授對本次論壇做了總結發言。張教授指出,本論壇聚焦于探討如何把符號理論應用于不同學科以解決實際問題,大會的主旨報告多涉及符號學理論在多個領域的應用研究,包括符號學應用于藝術、文學、美學的研究、符號學應用于翻譯中的研究、符號學應用于教育教學的研究、符號學應用于人工智能的研究、符號學在病理語言學方面的研究。此外,還包括應用符號學的理論研究、符號學創新發展研究以及艾柯的符號學意義問題研究;大會的分論壇論題具有多樣性,充分展現了符號學的應用轉向特征。本次會議對符號學特別是應用符號學在中國的發展起到了重要作用。

最后,中國語言與(yu)符(fu)號學研究會與(yu)火狐體育官網再次對(dui)參(can)會專家和學者表示了誠摯的(de)感謝,此(ci)次論壇取得圓滿(man)成(cheng)功。



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